Как в "Росинке" мы живем
ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА "РОСИНКА"
понедельник, 15 мая 2017 г.
вторник, 9 мая 2017 г.
С ДНЕМ ПОБЕДЫ!
08- 14 МАЯ 2017 Г.
ТЕМА НЕДЕЛИ : «мир природы»
Программное содержание:
1. Формирование у детей элементарных экологических представлений, расширение и систематизация знаний о млекопитающих, земноводных и пресмыкающихся, насекомых. 2. Закрепление знаний детей о деревьях, кустарниках, травянистых растениях (луга, сада, леса).3. Закрепление умений обобщать и систематизировать представления о временах года. Закрепление умений устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями (если исчезнут насекомые - опылители растений, то растения не дадут семян и др.). 4. Привлечение детей к посильному труду на участке детского сада, в цветнике. Закрепление умений правильно вести себя в природе (не ломать кусты и ветви деревьев, не оставлять мусор, не разрушать муравейники и др.). 5. Расширение знаний детей о неживой природе, свойствах песка, глины, камня. Формировать представления о переходе веществ из твердого состояния в жидкое, и наоборот. 6. Подведение детей к пониманию того, что жизнь человека на Земле во многом зависит от окружающей среды: чистые воздух, вода, лес, почва благоприятно сказываются на здоровье и жизни человека.
Рекомендуем родителям:
- рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных; - просмотреть и обсудить мультфильмы о животных («Подарок для самого слабого», «Грибок-теремок и др.); - придумать загадки о животных; - понаблюдать за птицами и животными на улице; - посетить цирк; - посетить городской зоопарк; - подготовить рассказ с ребенком о питомце; - привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.); - прогуляться по парку, пофантазировать на тему «Что видело дерево?», «О чём думает дерево?», «Кто живёт на дереве?»; - посетить краеведческий музей; - прогуляться к водоему Челябинска и обратить внимание на отражение деревьев, зданий в воде.
понедельник, 1 мая 2017 г.
01- 07 мая 2017 Г.
ТЕМА НЕДЕЛИ : «День Победы!»
Программное содержание:
1. Закрепление знаний детей о Великой
Отечественной Войне, об армии – защитнице нашей страны, о подвиге народа,
который встал на защиту своей Родины.
2. Развитие интереса и уважения к героическим
событиям прошлого, боевой славе русских людей.
3. Воспитание нравственных чувств (любви,
ответственности, гордости) к людям старшего поколения, уважения к защитникам
Отечества.
Рекомендуем родителям:
- побеседовать с детьми о природных
богатствах, о народах, населяющих Россию, известных людях, о подвигах людей во
время войны;
- просмотреть телепередачи «Парад на
Красной площади» – показать мощь и силу Российской Армии;
- посетить исторические места родного
города;
- рассмотреть праздничное украшение
города;
- понаблюдать с детьми за праздничным
салютом;
- поздравить прадедушку и прабабушку;
- посетить парк Победы на ЧТЗ, музей
военной техники;
- возложить цветы к памятникам воинской
славы;
- прочитать детям: Ю.М.Непринцев «Отдых
после боя»;
- просмотреть фильмы о героях войны,
совместно обсудить;
- рассмотреть марки, значки на тему
«День Победы».
вторник, 25 апреля 2017 г.
24- 30 АПРЕЛЯ 2017 Г.
ТЕМА НЕДЕЛИ : «ПРАЗДНИК ВЕСНЫ И ТРУДА»
Программное содержание:
1. Закрепление
знаний детей о празднике Весны и труда как общественном событии России.
2. Расширение представлений детей о труде взрослых, о значении их труда для общества.
3. Воспитание уважения к людям труда.
Рекомендуем родителям:
- прочитать
стихотворения «Кем быть?» В. Маяковский;
- нарисовать рисунок
на тему «Кем хочу быть я»;
- поздравить
прадедушку и прабабушку;
- рассказать ребенку
о профессиях родных;
- просмотреть
мультфильм «Золушка»;
- прочитать
произведение Гайланс В.И. «Сказка о том, как труд лень победил»;
- обсудить пословицы
о труде: «За работой и время быстрей бежит». «Человек познается в труде»;
- понаблюдать за
празднично украшенными улицами города;
- понаблюдать за
весенними изменениями в природе;
- побеседовать с
детьми о роли труда в жизни человека;
- привлечь к
посильной помощи на дачном участке;
- разучить
стихотворение о празднике весны и труда Е.Благининой «Не мешайте мне
трудиться».
воскресенье, 16 апреля 2017 г.
17- 23 АПРЕЛЯ 2017 Г.
ТЕМА НЕДЕЛИ : «ВОЛШЕБНИЦА ВОДА»
Программное содержание:
1. Систематизирование знаний детей о свойствах и
признаках воды, о ее значении в жизни человека и живой природы, об
использовании воды и водных ресурсов человеком.
2. Развитие познавательного интереса детей,
желание активно познавать и действовать с природными объектами.
Рекомендуем родителям:
- организовать прогулку на
водоем, расширять представления детей о ледоходе;
- организовать экскурсию в
городской аквариум, понаблюдать за окраской рыб, особенностями поведения;
- семейные путешествия в
художественные и краеведческие музеи, галереи, выставки изобразительного
искусства;
- привлекать ребёнка к
кормлению птиц, наблюдению за их поведением;
- обсуждение вместе с детьми
смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных
примет, сведений из народного календаря;
- наблюдать за повадками
знакомых детям животных ближайшего окружения;
- обращать внимание ребёнка на
одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями;
- привлечение ребёнка к
сезонной работе на садовом участке;
- чтение и обсуждение
рекомендуемых произведений современной и зарубежной литературы, обогащая
«читательский опыт» ребёнка;
- привлечение к рисованию по
впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.
понедельник, 10 апреля 2017 г.
10 - 16 АПРЕЛЯ 2017 Г.
ТЕМА НЕДЕЛИ :
«ПРИВЕДЕМ ПЛАНЕТУ В ПОРЯДОК. КОСМОС».
Программное содержание:
1. Уточнение представлений
детей о Космосе, планетах Солнечной системы (элементарные представления о
Земле; о материках, морях и океанах, о полюсах и экваторе, периодичности смены
дня и ночи, чередовании времён года их цикличностью и зависимостью от
положения планет на звёздном небе)
2. Развитие
интереса к деятельности человека по освоению Космоса (представление о профессии
космонавта, его личностных качествах, её социальном значении: использование
спутников для хозяйственной деятельности человека).
Рекомендуем родителям:
- просматривать и
обсуждать информацию из фильмов и телевизионных программ: о космонавтах,
луноходах, космических путешествиях, звёздных войнах;
- организовать длительное
чтение (К.Булычев «Девочка с Земли», «Алиса и крестоносцы» и др.);
- привлекать детей к
творческой художественной деятельности на темы («Летательные аппараты», «Звёзды
и планеты», «Космическое пространство» и др.) с использованием разнообразного
неоформленного материала;
- понаблюдать за разными
фазами Луны (новолуние, узкий серп (месяц), половина луны, полнолуние).
03 - 09 АПРЕЛЯ 2017 Г.
ТЕМА НЕДЕЛИ : «ВСТРЕЧАЕМ ПТИЦ».
Программное содержание:
1. Обобщить представления детей о весне (солнце светит ярко,
бывают дожди, грозы; земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми;
тает снег, сосульки; появляются почки на деревьях, кустах, вырастают и
зацветают растения, дети легко одеты), о птицах весной (прилетают птицы,
начинают вить гнёзда и выводить птенцов).
2. Воспитание бережного отношения к птицам (рассматривать, не нанося им вред,
кормить только с разрешения взрослых, не пугать, не разорять гнёзда).
Рекомендуем родителям:
-организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на
яркое весеннее солнце, лужи, ручейки, птиц ближайшего окружения;
- организовать семейные путешествия в художественные и краеведческие музеи,
галереи, выставки изобразительного искусства;- привлекать ребёнка к кормлению
птиц, наблюдению за их поведением;
- обсудить вместе с детьми смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о
природных явлениях, народных примет, сведений из народного календаря;
- почитать и обсудить рекомендуемые произведения современной и зарубежной
литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка;
- поиграть в развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в
природе;- привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений,
наблюдаемых природных явлений.
27 МАРТА - 2 апреля 2017 Г.
ТЕМА НЕДЕЛИ : «Цирк. Театр. День смеха».
Программное содержание:
1. Систематизация знаний детей о
цирковом искусстве (цирковых профессиях – клоун, эквилибрист, акробат,
канатоходец, фокусник; о животных, работающих в цирке).
2. Развитие интереса к познавательным
развлечениям, интереса к цирковому виду искусства, расширение
эмоционально-чувственного опыта детей.
3. Расширение
эмоционально-чувственного опыта детей, удовлетворение потребности детей в
творческом самовыражении.
Рекомендуем родителям:
- организовать посещение
цирка;
- познакомить с профессиями актёра,
режиссёра, художника, костюмера, билетера и др.;
- обсудить атмосферу
праздника, театральные костюмы, декорации…;
- побеседовать
о пользе юмора, смеха для здоровья ребенка;
- инсценировать знакомые
сказки;
- изготовить совместно с
ребенком куклы, билеты, афиши, атрибуты для игр.
четверг, 23 марта 2017 г.
20 -26 МАРТА 2017 Г.
ТЕМА НЕДЕЛИ : «Весна шагает по планете».
Программное содержание:
1. Формирование
обобщённых представлений о весне, приспособленности растений и животных к
изменениям в природе.
2. Расширение знаний о характерных признаках
весны: связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда;
сезонных изменений в природе.
3. Поддержание детской инициативы в
самостоятельных наблюдениях, опытах, развивать самостоятельность в
познавательно-исследовательской деятельности.
Рекомендации родителям:
- организовать
прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее
солнце, лужи, ручейки;
- семейные
путешествия в художественные и краеведческие музеи, галереи, выставки
изобразительного искусства;
- привлекать
ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;
- обсуждение вместе
с детьми смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях,
народных примет, сведений из народного календаря;
- наблюдать за
повадками знакомых детям животных ближайшего окружения;
- обращать внимание
ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями;
- привлечение
ребёнка к сезонной работе на садовом участке;
- чтение и
обсуждение рекомендуемых произведений современной и зарубежной литературы,
обогащая «читательский опыт» ребёнка;
- развивающие игры,
направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…»,
«Найди отличия…» и др.;
- привлечение к
рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных
явлений.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)